El pasado 27 de mayo, el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología de Las Palmas de Gran Canaria volvió a ser el escenario del Encuentro Final de Proyectos AAEC-STEAM de Canarias, esta vez en su tercera edición. La jornada reunió a alumnado y profesorado de una selección de centros participantes en el proyecto Una ventana al Universo: Astronomía en las Aulas Canarias, impulsado por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de su Área de Vocaciones Científicas y Creatividad (STEAM), en estrecha colaboración con la Asociación Astronómica y Educativa de Canarias «Henrietta Swan Leavitt» (AAEC).
El acto dio comienzo a las 9:45 horas con la bienvenida institucional, en la que tomaron la palabra Daniel Marín, responsable del Servicio de Innovación Educativa de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, Alejandro Bolaños, maestro de ceremonias del evento, y Carlos Morales, presidente de la AAEC «Henrietta Swan Leavitt».
Este año la cita ha tenido un significado especial. El proyecto Una ventana al Universo representa la fusión y evolución de tres iniciativas que se desarrollaron en cursos anteriores: Caracterización de Estrellas Variables, Asteroid Hunters in the Canary Islands y Pensamiento Computacional y Ciencias del Espacio. Como recordó el presentador del evento, Alejandro, en su intervención introductoria: este año el profesorado ha podido seleccionar a voluntad los módulos formativos de acuerdo a sus propios intereses, ganando en flexibilidad y adaptándose mejor al ritmo de cada centro.
La jornada, que se extendió hasta las 12:30 horas, intercaló las exposiciones de los centros con ponencias a cargo de miembros de la AAEC, combinando divulgación científica de primer nivel con la presentación de los productos elaborados por el alumnado durante el curso.
Hasta el infinito y más allá
La primera ponencia de la AAEC corrió a cargo de Carlos Morales, presidente de la asociación, con una charla titulada Hasta el infinito y más allá, un recorrido trepidante por la historia de la medición de distancias cósmicas y la construcción de la escalera de distancias del universo.
CEIP Huertas del Palmar: asómate al cosmos desde la ventana estelar
Fue el primero de los centros en subir al escenario. Bajo el título Asómate al cosmos desde la ventana estelar de Huertas del Palmar, su alumnado presentó un trabajo de enfoque plenamente interdisciplinar que integra ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. Como punto culminante, mostraron su participación en el programa Mission Zero de Astro Pi, con código Python ejecutado en la Estación Espacial Internacional.
Ondas gravitacionales: escuchar el universo
La segunda ponencia de la AAEC, a cargo de Moisés, propuso al auditorio un cambio radical de perspectiva: explorar el cosmos no a través de la luz, sino a través de las ondas gravitacionales. Una invitación a afinar el oído cósmico para escuchar los secretos que el universo no se puede ver, solo percibir.
IES Profesor Martín Miranda: del arcoíris estelar a los agujeros negros
El IES Profesor Martín Miranda presentó dos intervenciones de notable profundidad. En la primera, Observando estrellas: desvelando a Andrómeda a través del arcoíris, el alumnado expuso el estudio de espectros estelares mediante el software BASS, comparando espectros y analizando el corrimiento al rojo (redshift). En la segunda, El mundo de los agujeros negros: el Universo en Python, abordaron las propiedades de los agujeros negros, la comparación de fuerzas de marea entre tipos distintos, el estudio de órbitas y sus representaciones gráficas en Python.
Canarias: Patrimonio Mundial UNESCO
En vísperas del Día de Canarias, Rosetta, miembro de la AAEC, ofreció un recorrido por los cinco hitos de las islas declarados Patrimonio Mundial por la UNESCO, vinculando la riqueza cultural e histórica del archipiélago con la astronomía y el legado del cielo canario.
IES Guía: Asteroid Hunters y minería espacial
El IES Guía presentó su trabajo en el módulo de ciencia ciudadana, describiendo el proceso de búsqueda de asteroides con el IASC, las características de los objetos investigados por su alumnado y su potencial interés para la minería espacial. La presentación incluyó modelos 3D elaborados a partir de los datos obtenidos.
IES Politécnico Las Palmas: asteroides y divulgación en viñetas
El IES Politécnico Las Palmas mostró dos proyectos diferenciados. El primero, centrado en la búsqueda de asteroides, destacó por la creación de cómics de divulgación científica elaborados por el propio alumnado como producto final del proceso de investigación.
IES Luis Cobiella Cuevas: el Sistema Solar en nuestra aula
El IES Luis Cobiella Cuevas presentó su experiencia completa en la búsqueda de asteroides, con la presentación del asteroide hallado por su alumnado como resultado estrella. La intervención incluyó también la aplicación de la impresión 3D al aula, con réplicas del Sistema Solar y del sistema Luna-Tierra-Sol que dieron un salto tangible a los datos astronómicos.
IES Politécnico Las Palmas: patrimonio y arqueoastronomía
En la última presentación de la jornada, el IES Politécnico Las Palmas regresó al escenario con un proyecto de arqueoastronomía: De ruta por el patrimonio y diseño de un reloj estacional, que conecta el entorno cultural canario con la observación del cielo y el seguimiento de los movimientos del Sol a lo largo del año.
El evento concluyó con la fotografía de familia de todos los asistentes, docentes y alumnado, en un cierre que reflejó el espíritu colectivo y la ilusión que caracterizan esta iniciativa año tras año.
Este III Encuentro Final ha confirmado que las iniciativas presentadas no son solo formación para el profesorado, sino una experiencia científica real para el alumnado canario, que este curso ha buscado asteroides, analizado espectros, programado en el espacio y descubierto el patrimonio celeste de sus propias islas. Que el cielo siga siendo, también en las aulas, una fuente inagotable de inspiración.
