I Evento Final de Proyectos AAEC-STEAM de Canarias (2023-2024)
I Encuentro Final de Proyectos STEAM-AAEC de Canarias (23-24)
El pasado martes, 11 de junio de 2024, el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología fue el escenario del evento final de los proyectos educativos «Pensamiento Computacional y Ciencias del Espacio», «Asteroid Hunters in The Canary Islands», «Astronomía, Mujer y Poesía» y «Caracterización de Estrellas Variables», todos pertenecientes al área STEAM de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias y diseñados, organizados y promovidos por la Asociación Astronómica y Educativa de Canarias «Henrietta Swan Leavitt». Alrededor de ochenta estudiantes de ocho centros educativos de Gran Canaria y Tenerife asistieron a esta inspiradora jornada, además de otros centros de otras islas que lo hicieron por streaming.
Alumnado y profesorado participante en los Proyectos STEAM-AAEC de Canarias 2023-2024
Durante el curso 2023-2024, centros de toda Canarias, incluyendo alumnado de Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional (FP), participaron en estos innovadores proyectos. Entre los centros destacados se encuentran el IES Politécnico Las Palmas, IES Villa de Firgas, IES Alonso Pérez Díaz, IES Alonso Quesada, IES Santa Ana, IES La Oliva, CEIP Martín Chirino y CEIP Casas de Veneguera. Para dar la enhorabuena a los participantes y poner un lazo a la finalización del presente curso escolar se organizó un evento de cierre en el Museo Elder, casa de las ciencias en nuestra isla y lugar ideal para compartir la experiencia del alumnado y los docentes que los han acompañado en la aventura que supone llevar a cabo un proyecto en el aula en el que uno conecta con la experiencia de ser un verdadero científico o científica.
En total la AAEC Henrietta Swan Leavitt promueve la consecución de cuatro proyectos diferentes, cada uno aunando las habilidades STEAM y los currículos de las distintas áreas y materias que se imparten en los centros educativos.
- Astronomía, Mujer y Poesía. Este proyecto ha permitido a las y los estudiantes de todos los niveles conocer la Astronomía mediante un enfoque transversal y humanístico, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y la sensibilidad artísticas uniendo aquellas disciplinas que tantas veces el mundo ha pretendido, sin éxito, separar: Ciencias y Humanidades.
Alumnado de Primaria exponiendo un trabajo interdisciplinar realizado en «Astronomía, Mujer y Poesía».
- Caracterización de Estrellas Variables. Con el objetivo de introducir al alumnado de ESO y Bachillerato en el método científico, este proyecto se centró en la observación, descubrimiento y análisis de estrellas variables, destacando la importancia de la preservación del cielo canario y la lucha contra la contaminación lumínica y el cambio climático.
Curva de luz mostrada por alumnado del IES Politécnico Las Palmas.
- Pensamiento Computacional y Ciencias del Espacio. Inspirado en el concurso europeo Astro Pi Challenge de la Agencia Espacial Europea (ESA), este proyecto ha enseñado a las y los estudiantes a programar en Python y, sobre todo, a realizar estudios científicos a partir de los datos recogidos en la Estación Espacial Internacional (ISS), subrayando la relevancia del pensamiento computacional y la ciencia de datos en la resolución de problemas científicos reales.
Muestra de la presentación realizada por el alumnado del IES Santa Ana.
- Asteroid Hunters in The Canary Islands. Los escolares participantes han buscado asteroides cercanos a la Tierra, desarrollando habilidades de reflexión, análisis y debate que culmina con una actividad de aprendizaje-servicio por la salvaguarda de nuestro planeta.
Muestra de la presentación realizada por el alumnado del CEIP Martín Chirino.
Un Futuro Brillante para la Educación Científica
El evento final en el Museo Elder no solo celebró los logros de estos proyectos, sino que también destacó la importancia de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) en el desarrollo de habilidades críticas y creativas en los estudiantes. Con iniciativas como éstas, Canarias sigue posicionándose como un referente en la educación científica, inspirando a las nuevas generaciones a explorar el Universo y a enfrentar los desafíos del futuro con creatividad e innovación. Por último, no podemos olvidar algo que siempre transmitimos al alumnado: las ciencias, las artes y las humanidades deben ir de la mano para que podamos construir una sociedad mejor.
